¿Sabías que antes del latín ya existían múltiples escrituras en la Península Ibérica?
Descubre cómo llevar esta historia fascinante al aula de forma visual, dinámica y motivadora.
Un recorrido único desde los fenicios hasta Roma, pensado para transformar tus clases.
La escritura es la invención más importante de la Humanidad. A través de ella, el ser humano ha transmitido una parte de su experiencia y sus conocimientos.
Este curso propone un viaje fascinante al pasado más remoto de la escritura en la Península Ibérica, un territorio donde convergieron influencias fenicias, griegas, indígenas y romanas.
Está dirigido especialmente a docentes de Historia, Lengua, Cultura Clásica y Ciencias Sociales para enriquecer sus clases con una mirada renovada sobre los orígenes de la lengua escrita en la península ibérica.
Objetivos:
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Comprender el origen y evolución del alfabeto y su adaptación por las diferentes culturas mediterráneas.
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Identificar y diferenciar las principales escrituras paleohispánicas: íbera, tartésica, celtíbera y grecolatina.
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Analizar el contexto histórico y cultural en que se desarrollan las primeras muestras de escritura.
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Reconocer el valor de las inscripciones antiguas como fuentes históricas y lingüísticas.
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Valorar la diversidad lingüística y epigráfica en la formación de la identidad cultural de la Península Ibérica.
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Explorar las posibilidades didácticas del conocimiento de los diversos alfabetos, en especial del griego, en los cursos de Secundaria y de Bachillerato.
Contenidos:
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Introducción al origen del alfabeto.
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Difusión del alfabeto en el Mediterráneo antiguo: griego, etrusco, latino.
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Las Influencias colonizadoras: fenicios, griegos, cartagineses.
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Las escrituras paleohispánicas: escrituras íbera (levantina y meridional), tartésica (suroccidental) y celtíbera. Estado de la cuestión.
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Epigrafía y hallazgos arqueológicos clave.
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La romanización y la desaparición de las escrituras indígenas.
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Desafíos actuales y el futuro de la investigación: métodos, digitalización de inscripciones y bases de datos epigráficos.
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Los diferentes alfabetos, en especial el griego, en Secundaria y de Bachillerato: planteamiento, objetivos y dificultades.
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El alfabeto griego y las Situaciones de Aprendizaje: pautas e ideas útiles.
Aprenderás a:
- Explicar el origen del alfabeto de forma clara y atractiva.
- Introducir las escrituras íbera, tartésica y celtíbera en clase.
- Utilizar inscripciones reales como recurso didáctico.
- Conectar historia, lengua y cultura de manera práctica.
Criterios de evaluación:
Asistencia al menos al 85% de las horas de las sesiones presenciales.
PROGRAMA
Martes 28 de abril
17:30 a 21:00 horas
Eugenio R. Luján — Catedrático de Lingüística Indoeuropea. Universidad Complutense de Madrid (UCM), referente internacional en lenguas antiguas. Impartirá dos conferencias:
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Los orígenes de la escritura en la Península Ibérica: de los fenicios a las escrituras meridionales.
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Las escrituras de los íberos y sus adaptaciones.
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Miércoles 29 de abril
17:30 a 20:00 horas
Natalia Santiago Remón — Profesora del I.E.S. María Blasco de San Vicente del Raspeig y especialista en didáctica, con experiencia directa en el aula
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Aprendiendo a leer y escribir de nuevo…la aventura del alfabeto griego.
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Ejercicios para trabajar con inscripciones y con los diferentes tipos de escritura íbera, tartésica, celtíbera y grecolatina.
Curso reconocido por la Consellería de Educación, Cultura, Universidades y Empleo
Inscríbete y vive la historia de la escritura como nunca antes.
