La campanya 'Veranea 2025' s'ha desenvolupat al juliol i l'agost amb tallers, jocs, visites guiades a les exposicions i altres activitats culturals
La campanya d'activitats estivals al Museu Arqueològic d'Alacant ha conclòs la seva vintena primera edició amb un “ple total” després de la participació de 360 nens i nenes amb edats compreses entre els 6 i els 12 anys.
Promoguda des de la Fundació CV MARQ, a través de la seva Unitat de Didàctica i el Club Llumiq, l'Escola d'Estiu del MARQ ha ofert al llarg d'aquest estiu, un màxim de 45 menors inscrits per setmana, una campanya de lleure i cultura que s'ha estès durant el juliol i l'agost. Com ha explicat el diputat de Cultura, Joan de Déu Navarro, durant aquest període s'han dut a terme tallers, jocs, activitats, gimcanes, proves i visites guiades “que han servit per fer conèixer la història de l'antiga ciutat d'Alacant a través de l'exposició temporal 'Ciutats de Llum. Ákra Leuké, Lucentum, Laqant'”.
Estiu al MARQ, inaugurada el 30 de juny i clausurada el passat 22 d'agost, ha desenvolupat les seves activitats als jardins del museu, així com a les seves sales permanents i temporals. Propostes com a jocs a l'exterior, visualització de tots els audiovisuals d'exposició -tant a les sales com a les aules didàctiques-, visita a les sales temporals i permanents del museu, han estat algunes de les accions que s'han realitzat. Així mateix, els més petits també han pogut gaudir de gynkanas, així com de diferents tallers: confecció de bosses de roba, corones de llorer, armadures i escutum, entre altres.
En aquesta 21a edició, l'equip de Didàctica de la Fundació MARQ s'ha marcat com a objectius transmetre de manera completa i amena els continguts del museu i, en aquesta ocasió, descobrir a l'exposició temporal 'Ciutats de Llum, la història antiga de la ciutat d'Alacant, des del passat més remot fins als orígens medievals, identificar els diferents noms que ha tingut en el transcurs de la seva història i relacionar-los amb les diferents cultures o ubicar temporalment i geogràficament els diferents assentaments històrics.
Navarro ha destacat aquestes prioritats “que faciliten l'accés a la cultura als més petits de la casa, permeten reconèixer la funció de l'arqueologia com a vehicle de coneixement històric, valorar i protegir el patrimoni històric, cultural, mediambiental i arqueològic, així com aprendre a visitar amb respecte una institució cultural i treure-li el màxim partit, fomentant el treball en equip i la cooperació entre companys”.
